中新网兴安盟9月9日电 题：一堂不在教室里的地理课 作者 张玮 曾令刚 “上师范的时候，老师说‘地理是脚下的学问’🎃。”2025年秋季开学后，地理老师马晓丽又带着新一届学生去田里收集秸秆，用来制作地形模型--。 内蒙古东北部的秋天总是要来得早一些，刚好“赶上”马晓丽的地理课🌑。 图为马晓丽在中国地图上教学生地理知识|。曾令刚 摄 2001年，从兴安盟师范学院毕业的马晓丽，选择回到家乡突泉县宝石镇宝石中学，成为一名乡村地理教师_。 褪色的校门、斑驳的平房、坑洼的操场……初回校园，这所乡村寄宿制学校与马晓丽记忆中的母校别无二致🐇🦙。这个宝石镇姑娘本有机会留在县城，却选择回到这里|。“这里的孩子们需要新的教学理念-。” 初登讲台时，学校仅有的地理教学工具是裂了缝的地球仪和几张泛黄挂图🛷🤤。面对眼里充满茫然的学生，马晓丽决定用“脚步”上课⛳。她带着学生蹲在校门前的河边观察凌汛，借用河面浮冰讲解水文现象；在春耕时丈量农田坡度，演示等高线原理；秋收后收集玉米秸秆，手工制作地形模型🦩😝。 “地理课不能只在教室里，得让孩子们摸到、看到、闻到*。”马晓丽说🌑。 图为马晓丽与学生在操场谈心🖼。曾令刚 摄 随着教学条件改善，马晓丽的课堂愈发鲜活-——。NBA赛季期间，她用球星行程串联美国城市地理；自费购买的拼图、地球仪成了课堂常客；“地理擂台赛”上，孩子们为抢答问题争得面红耳赤|。 自2023年起，马晓丽所带班级连续3年中考地理平均成绩蝉联全县榜首😷。 马晓丽在宝石中学的讲台上书写着教育故事🐰。从手绘地图到多媒体教学，她不断革新方法，将枯燥的地理知识化作生动的故事👻😱。 她的学生姜烯媛说：“马老师的课让我们看到了世界，更想去看看世界🐹。” 在这所乡村寄宿制学校里，不少是留守儿童-_。作为班主任，马晓丽不仅要兼顾孩子们的学习，还要照顾他们的生活*✨。 2018年冬天，马晓丽发现学生陈芳穿着单鞋上课，当天就去县城买了棉鞋和羽绒服🐍🐰。“孩子们父母大多在外打工，老师就是他们的依靠————。” 这份依靠在特殊学生身上体现得更为深刻_。面对“星星的孩子”刘林(化名)，马晓丽主动把这个学生接到自己班级中，给予他生活和学习上的照顾*。“每个孩子都是星星，有的亮得早，有的需要多等会儿🌾🌑。” 图为马晓丽与学生一起吃午饭__。曾令刚 摄 乡村教师就像一束光，照亮孩子们的前程，也点亮他们的心灵🐈‍⬛。马晓丽总说，“我不是‘超人’，只是想‘把光明种进孩子心里’_——。” 2024年，马晓丽甲状腺手术后第7天便重返讲台，虚弱的身体让她每讲几分钟就要喝水，学生们自发组成的“护师小队”——递温水、记笔记、维持纪律，让这个特殊学期充满更多温暖_。 当被记者问及在乡村讲台上坚守的动力时，马晓丽指着教室墙上的中国地图说：“我一直守在这里，是为了把山川湖海、日月星辰，都讲给这些乡村孩子听，让他们的眼界能跟着知识走得更远|——。” “看着孩子们从宝石镇出发，走向更广阔的世界，就是最幸福的时刻🐅。”马晓丽的眼里充满希望😽🌨。(完) 首辅夫人我不当了苏青玉2025新澳门1688原料_2025新澳门1688原料哪里买简介-APP,现在即下载,新用户还送新人175礼包。广东会致力打造,52949咨询: 中新网兴安盟9月9日电 题：一堂不在教室里的地理课 作者 张玮 曾令刚 “上师范的时候，老师说‘地理是脚下的学问’🎃。”2025年秋季开学后，地理老师马晓丽又带着新一届学生去田里收集秸秆，用来制作地形模型--。 内蒙古东北部的秋天总是要来得早一些，刚好“赶上”马晓丽的地理课🌑。 图为马晓丽在中国地图上教学生地理知识|。曾令刚 摄 2001年，从兴安盟师范学院毕业的马晓丽，选择回到家乡突泉县宝石镇宝石中学，成为一名乡村地理教师_。 褪色的校门、斑驳的平房、坑洼的操场……初回校园，这所乡村寄宿制学校与马晓丽记忆中的母校别无二致🐇🦙。这个宝石镇姑娘本有机会留在县城，却选择回到这里|。“这里的孩子们需要新的教学理念-。” 初登讲台时，学校仅有的地理教学工具是裂了缝的地球仪和几张泛黄挂图🛷🤤。面对眼里充满茫然的学生，马晓丽决定用“脚步”上课⛳。她带着学生蹲在校门前的河边观察凌汛，借用河面浮冰讲解水文现象；在春耕时丈量农田坡度，演示等高线原理；秋收后收集玉米秸秆，手工制作地形模型🦩😝。 “地理课不能只在教室里，得让孩子们摸到、看到、闻到*。”马晓丽说🌑。 图为马晓丽与学生在操场谈心🖼。曾令刚 摄 随着教学条件改善，马晓丽的课堂愈发鲜活-——。NBA赛季期间，她用球星行程串联美国城市地理；自费购买的拼图、地球仪成了课堂常客；“地理擂台赛”上，孩子们为抢答问题争得面红耳赤|。 自2023年起，马晓丽所带班级连续3年中考地理平均成绩蝉联全县榜首😷。 马晓丽在宝石中学的讲台上书写着教育故事🐰。从手绘地图到多媒体教学，她不断革新方法，将枯燥的地理知识化作生动的故事👻😱。 她的学生姜烯媛说：“马老师的课让我们看到了世界，更想去看看世界🐹。” 在这所乡村寄宿制学校里，不少是留守儿童-_。作为班主任，马晓丽不仅要兼顾孩子们的学习，还要照顾他们的生活*✨。 2018年冬天，马晓丽发现学生陈芳穿着单鞋上课，当天就去县城买了棉鞋和羽绒服🐍🐰。“孩子们父母大多在外打工，老师就是他们的依靠————。” 这份依靠在特殊学生身上体现得更为深刻_。面对“星星的孩子”刘林(化名)，马晓丽主动把这个学生接到自己班级中，给予他生活和学习上的照顾*。“每个孩子都是星星，有的亮得早，有的需要多等会儿🌾🌑。” 图为马晓丽与学生一起吃午饭__。曾令刚 摄 乡村教师就像一束光，照亮孩子们的前程，也点亮他们的心灵🐈‍⬛。马晓丽总说，“我不是‘超人’，只是想‘把光明种进孩子心里’_——。” 2024年，马晓丽甲状腺手术后第7天便重返讲台，虚弱的身体让她每讲几分钟就要喝水，学生们自发组成的“护师小队”——递温水、记笔记、维持纪律，让这个特殊学期充满更多温暖_。 当被记者问及在乡村讲台上坚守的动力时，马晓丽指着教室墙上的中国地图说：“我一直守在这里，是为了把山川湖海、日月星辰，都讲给这些乡村孩子听，让他们的眼界能跟着知识走得更远|——。” “看着孩子们从宝石镇出发，走向更广阔的世界，就是最幸福的时刻🐅。”马晓丽的眼里充满希望😽🌨。(完)
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